|
|
|
|
|
| |
| |
Ирина Константиновна М.
|
| |
Возраст: 46  Минск, Фрунзенский, ст.метро Каменная горка, (Сухарево) |
|
| |
| Номер анкеты (ID): |
83474 |
| Предоставляю услуги: |
Няня, Воспитатель, Гувернантка, Помощница |
| Занятость: |
Без проживания, Частичная занятость |
|
|
|
|
| |
| |
Присоединитесь к НашаНяня и звоните кандидатам напрямую |
 |
|
|
|
|
|
|
|
|
Приветствую вас, милая мамочка!
Готова быть надежной помощницей вам и заботливым другом вашему малышу/малышке.
Обо мне: Доброжелательна, честна, порядочна, активна, позитивна, чистоплотна. В хорошей физической форме.
Имею большой опыт ухода и воспитания - своих троих детей, в том числе преждевременно рожденных.
С высоким уровнем эмпатии и искренности. Веду здоровый образ жизни: фитнес, медитации.
Мои увлечения: нумерология, китайская традционная медицина.
Люблю петь, в том числе колыбельные ))
Владею разговорным английским уровня - помогу в игровой форме вашему малышу познакомиться с ним. Также получить навыки чтения, рисования, лепки и других полезных навыков для развития ребенка и выявления его способностей.
Буду рада услышать вас,
ваша няня и друг Ирина
|
|
|
|
|
|
| Гражданство: |
| Беларусь |
|
| Право работать на территории
Беларуси?: |
| Да |
|
| Справка об отсутствии судимости: |
| Да |
|
| Семейное положение: |
| разведен(а) |
|
| Курение: |
| Не курю |
|
| Знание языков: |
| Русский, Английский, Датский |
|
|
| Наличие водительского удостоверения: |
| Нет |
|
| Личный автомобиль: |
| Нет |
|
| Умение плавать: |
| Да |
|
| Религия: |
| Духовное Христианство |
|
| Готова работать в доме с домашними животными: |
| Да |
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
Опыт работы и Образование |
|
| |
| Опыт работы: 7 лет, Рекомендации с прежнего места работы: 2 |
Опыт воспитания собственных 3 детей.
Работа через заявки агентства так и независимо с января 2018 года: частичная занятость с детьми преимущественно грудного возраста и также старше - до 12 лет.
|
| |
| |
| Опыт работы с детьми следующих возрастных групп: |
|
3 - 12 месяцев, 2 - 5 лет, 5 - 10 лет, Старше 10 лет
|
|
|
|
Образование / курсы: |
|
Диплом бакалавра/специалиста |
|
|
|
Имею высшее экономическое образование, работала бухгалтером 15 лет.
Занималась практикой классического массажа 1 год, в 2015 - имею сертификат. Работала няней/гувернанткой в Дании 2 года когда жила там и также няней на основе договора с агентством Тезори плюс.
Имею сертификат нумеролога: делаю расчеты психоматрицы на детей, на совместимость пар а также сертификат уровня В1 английского, владею разговорным уровнем - могу проводить уроки английского или использовать в совместных поездках. |
|
| |
| |
Предпочтения по желаемой должности |
|
| |
| Должность: |
| Няня, Воспитатель, Гувернантка, Помощница |
|
| Приемлемые варианты работы: |
|
Без проживания, Частичная занятость |
|
| К-во рабочих часов в неделю: |
| 20 - 30 часов в неделю |
|
| Работа на срок: |
|
|
сколько понадобится работодателю
|
| |
|
|
| Готовность выполнять следующие обязанности: |
|
|
|
Стирка детских вещей
|
| |
|
|
|
Присмотр время от времени за друзьями/гостями детей
|
| |
|
|
|
Детская гигиена и содержание в порядке детских комнат
|
| |
|
|
|
Помощь в выполнении домашнего задания
|
| |
|
|
|
Приготовление школьных обедов
|
| |
|
|
|
Содержание в порядке детских вещей
|
| |
|
|
|
Планирование детских мероприятий / внешкольных занятий
|
| |
| сопровождение на кружки, мероприятия |
|
|
|
| Дата начала работы: |
| Декабрь 09, 2024 |
|
| Желаемая зарплата: |
| 4 $/час или договорная |
|
| Максимум детей в семье для одновременной работы: |
| один ребенок |
|
| Готовность путешествовать с семьей: |
| Да |
|
| Готовность работать с детьми-инвалидами: |
| Нет |
|
| Работа по дому: |
|
|
|
Приготовление пищи по просьбе работодателя
|
| |
|
|
|
Содержание кухни в чистоте во время часов работы
|
| |
|
|
|
Уход за комнатными растениями
|
| |
|
|
|
Легкая уборка дома как минимум раз в неделю
|
| |
|
| |
|
|
|
| |
| Дополнительный опыт / квалификации / предпочтения: |
| Следую методике развития Монтессори, а именно: создание благоприятных условий для равития и нахождения талантов ребенка и закрепления навыков. |
|
|
| |
| |
|
|
| |
|
|
| |
| |
|
|
|
|
|
|
|
| |
|
